Valoració de la PAC-2

Des del meu punt de vista aquesta segona pràctica ha estat molt interessant i crec que s'està aconseguint fer un aprenentatge significatiu de la matèria. Jo valoro aquesta práctica molt positivament ja considero que m'ha servit per aprendre conceptes i tècniques que desconeixia i que a la vegada ja estic utilitzant en la meva feina, això crec que és el més positiu que es pot dir d'un aprenentatge.

Seguidament veurem el mapa conceptual fet durant aquesta pràctica on es pot veure la diferència amb el mapa conceptual que vaig fer en l'avaluació inicial i que també està en el principi d'aquest blog.

Com a valoració global d'aquesta síntesi insistiré en la conclusió que vaig escriure al presentar aquesta pràctica:

"Una vegada acabada aquesta síntesi , he de dir que fer el mapa conceptual, una vegada llegida la diferent informació i després d’haver participat en el debat, m’ha servit per aclarir, consolidar i relacionar conceptes d’una manera molt més clara i també més distreta amb l’ajuda i utilització del programa cmap que jo no coneixia. Com va dir Cesar Coll en la seva ponència del passat dia 10/11/2011 durant la XXII Jornada de reflexió del Consell Escolar de Catalunya, sobre”El paper de les tecnologies digitals en l’aprenentatge” i en aquesta pràctica es posa de manifest: “..La tecnologia és important però la pedagogia (metodologia) també, s’ha de buscar l’equilibri entre ambdues..”

Per tant i en la relació a la premissa que he posat en el punt d’avaluació inicial podríem concloure  que ha hagut un procés d’ensenyament –aprenentatge significatiu entre els meus coneixements inicials i la consolidació d’aquests amb altres de nous i les relacions que s’han creat entre tots."

Síntesi del debat de la PAC 1.

En aquest debat vaig escollir dos temes totalment diferents. Un més centrat en el món de l'educació com és el fil"Aprendre fent"i per altra banda vaig escollir un fil més filosòfic o més centrat en la subjectivitat depenent de la situació en que trobis com és el fil de"La intel·ligència de la nevera i altres fractures".

D'aquest dos temes he tingut que defensar la posició sociodeterminista i que suposo que com tothom en moltes coses estàs d'acord i en altres no; de tota manera crec que he tingut sort perquè estic més posicionat en la banda sociodeterminista.

Després d'acabar el debat m'agradaria ressaltar una idea o conclusió que he tret de cada fil:

- Del fil "aprendre fent" m'ha agradat molt la idea que el professor es converteix en guia de l'alumne i que a la vegada ha de conèixer les TIC però no ha de ser un expert sinó un gran dinamitzador que porti a cada alumne de manera individual a trobar les eines digitals més apropiades a les seves necessitats.

- Pel que fa al fil de la "Nevera", malgrat la poca gent que hem participat em quedo amb la conclusió que realment les tecnologies tenen ideologia i no existeix la neutralitat. La defensa d'això és realment subjectiva depenent en la banda on un es trobi.

A banda de les reflexions fetes sobre el tema voldria destaca l' esforç que suposa fer un debat d'aquest tipus i a la vegada l'aprentatge que fas utilitzant aquesta metodologia. Realment crec que s'aconsegueix l'aprenentatge significatiu. Per a mi ha estat una experiència molt positiva com a metodologia d'aprenentatge relacionada a l'hora amb la utilització de les TIC.